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7月22日电 据(ju)美(mei)国(🏵)《世(shi)界日(🛢)报》综合报道(dao)，美国犹他(ta)大(🏬)(da)学(😠)本(ben)周(zhou)新公布的档(dang)案(an)数据显(xian)示(shi)，19岁的董(dong)姓(xing)中国留(👦)学生(☝)向学校通报遭(zao)到男友(y在(🧣)线ou)威胁(🔆)(xie)，相(xiang)隔数(shu)周之(zhi)平台后便丧生(sheng)。国家(jia)广播公司(NBC)报官网(bao)道，董(dong)姓(🍉)学(xue)生案件是犹他大学(😶)在四年当中(zhong)出现的(de)第二(☝)个案例(💻)，学生向校(💘)方主(zhu)管通报遭男友威(wei)胁，后来(🥅)(lai)便遭遇(👸)(yu)不测。　　(✂)报(🛵)(bao)道指出(chu)，从19日(ri)公布的档(💲)案文(wen)档可(ke)以(yi)看(kbat365an)出(chu)，董(dong)姓(🧑)学生遇(yu)害(hai)之前，犹他(ta)大(🦌)(da)学(xue)出现一连串疏失，最终酿成(cheng)悲(🧤)剧(ju)。　　今年(nian)2月11日(ri)，犹(you)他(ta)州盐湖(hu)城(cheng)警(jing)察(cha)局接到犹(you)他大(da)学校(🥏)(xiao)警(🔺)(jing)通报指(🤓)出，一名男(🤰)子威(wei)胁杀害女(📟)友，警员前往查(⏯)看时发(fa)现董姓(xing)学(xue)生(sheng)陈尸旅(lv)馆，房(fang)间里(li)还(🔨)有她(🐧)(ta)的(🥂)26岁前男(nan)友(㊗)。　　前(qian)男友向(🥢)警(🏂)方供称与董姓(✂)学生(sheng)协(xie)议(yi)自(👩)杀，打算先(xian)将她杀(sha)死之(zhi)后自我了断(🙏)(duan)。检方以谋杀罪起诉董姓(xing)学(🚷)生的前(qian)男友，开庭日(ri)期为8月8日(😩)(ri)。　(🤑)　根据(ju)犹他大(da)学(xue)公(gong)布(bu)档(💦)案，董(🍏)姓学(xue)生(sheng)遇(yu)害数周之(⏸)(zhi)前(qian)，校方已经知(🛥)道她(🚀)(ta)遭到亲(qin)密(⤴)伴(ban)侣暴力(li)对待(🤭)(dai)，人身安全(💀)出(⤵)现危险。董(🔇)姓(😓)学(🐱)生今(🚦)年1月(👡)14日向宿舍主(zhu)管通(tong)报指出(chu)，其(🌷)男友有(😼)自杀(sha)倾(qing)向，两天前曾与她爆发(fa)肢体(ti)冲突而遭警察(🌌)(cha)逮(dai)捕。　　文(🌛)档(🍵)记(🤟)录(💔)(lu)显示，董(📕)姓(xing)学(🤤)生向(xiang)警方申请临时保(😁)护令(ling)获准，但学校在事(shi)件(😂)(jian)记录表(biao)上注明“并(bing)无(wu)法(fa)规(gui)要求警局必须(xu)通(tong)报学校有关(🗾)于涉(🍝)(she)案(🎸)(an)学(🔷)生的(🕳)逮(dai)捕或(💹)保护令”。　　董(dong)姓学生的室(shi)友麦克葛兰德(👈)(de)接受(shou)校园报纸(🔪)(zhi)“每日(🐛)(ri)犹他(♍)纪事报”访(🛏)(fang)问时说，其陪伴董姓学(💪)生向学校通报家(jia)暴案件及(ji)验(yan)伤。　　对于董姓学生之死(🚙)，麦克(🤲)葛兰(㊙)德(de)说：“我(👟)非常(📡)愤怒，这(🤣)完全是(👉)可(ke)以避免的(😘)。”　　档案数(shu)据显示，犹他大学校长蓝道曾说(shuo)，这起事件凸显(🥣)学(xue)校“内部(🍬)沟通不良(liang)、缺乏专业(😵)”，宿舍主(zhu)管面对(dui)类似(🎷)(si)问题(ti)应该如何处理(li)，必须重新理清(qing)，改善(shan)问题(ti)。　　(🚎)国(🐯)家(😌)广播(🐯)公(gong)司(🤘)(si)报道(dao)，董(🎊)姓学生父母发表声(🤩)明表示，学校(🌶)没有善尽(jin)保护(🐫)他们(🚄)女儿的(🎡)责任(ren)，不(bu)愿(yuan)女(nv)儿死得不明(ming)不白。委任律师(shi)史华(hua)特证实(🍻)，董姓(xing)学(🍾)生(sheng)的父母(mu)准备(👇)对(🎎)犹(🍻)(you)他(ta)大(🍝)(da)学提告。(颜伶如)

今年是(shi)“一(yi)带一路”倡议提出十周年。作(zuo)为推动“一带一路”建设的生力军，中(zhong)国(guo)民(min)营企(qi)业十(shi)年来以项目为依托，通过全额资助、合作培养、免费(fei)培训等(deng)多(duo)种方式，积极开展教育交流(liu)与(yu)合作，持续加强本土化建(jian)设，精准服务产业行业发展需求(qiu)，培养具有较高(gao)实践能力和创新能力(li)的(de)人才，为“一带一路”建设释放源源不断的人才活力。　　全额资助：打通“求学之路”传递“中国温暖”　　在莫(mo)桑比克的尼亚萨省，卡瑞将新家布置得温暖舒(shu)适。有一份稳定的工作，有属于(yu)自己的房子，年轻的卡瑞(rui)成为当地同龄人羡慕的对象。　　卡瑞出生于莫桑比克奥林达地区，2015年高中毕业后，她成为济南域(yu)潇集团有限公司(以下简称“域潇集团”)全额资助的学生远赴(fu)中国地质大学留学(xue)。　　2020年(nian)，卡瑞毕业回国并进入域潇集团从事翻译工作。由(you)于工作(zuo)认真，卡瑞受到重用，待遇不断(duan)提高。两年后，她购买了(le)莫(mo)桑比克买的一块宅基地，建了(le)新(xin)房，将家人接来同住，一家人其(qi)乐融融。　　“我还记得，第一次见(jian)到卡瑞时，她拘谨腼腆，如今谈吐气(qi)质发生了很大变化，已经成长为企业人力资源部门的骨(gu)干(gan)了。”看到卡瑞的成长蜕变，济南域潇集团副总经理、香港长城矿业开发有(you)限公司总经理(li)董(dong)和(he)锋倍感欣(xin)慰。　　2015年(nian)至2016年，域潇集团全额资助10名莫(mo)桑比克学生赴(fu)中国留学深造，学制(zhi)5年(nian)，卡瑞便是其中之一。目前，首批10名留学(xue)生中的9人已学成回国，并全部投身于当地水电基建、地质勘查、环境工程等行业工作。　　董和锋介绍，该集团还将继续为(wei)项目(mu)所在地优秀学生提供资助，帮助他们进入大学深造。“无论(lun)这些(xie)孩子最终是否选择进入我们(men)企业工作(zuo)，我们都希望他们(men)通(tong)过学习，打开视野，看(kan)到更远的世界，释放(fang)出自己的潜能，为国效(xiao)力。”　　卡瑞与域潇(xiao)集团的故事，是中国民营企业持续加强人才培养，不断增强共建“一带一路”国家“造血功能”的缩影。十年(nian)来，包括域潇集(ji)团、万蓬国际集团有限公司等在内的一大批中国民营企业，向共建“一带一路”国家学生(sheng)提供充足的教育资金，打通他们(men)的“求学之路”，不断传递着中国的温暖和力量。　　合(he)作培养：政企校联动育(yu)才 推进企地共(gong)赢　　9月11日，第四期印尼政府(fu)—格林美—中南大学冶金与(yu)材料学工程硕士国际联合培养协议在(zai)印尼海洋与投资(zi)统筹部签署，这一政产学(xue)研合作培养(yang)人才的新(xin)模(mo)式，为(wei)印尼培养了大量(liang)优秀的冶金工程师。　　印尼镍储量居世界首位，格林美集团在当地(di)创(chuang)建了世界一流的湿法冶金与新能(neng)源(yuan)材料工程技术研究中(zhong)心。2019年，印尼海洋与投资事务统筹部、格(ge)林美、中南大学联合开办冶(ye)金工程硕士班(ban)，由印尼政(zheng)府海洋与投资统筹部主导，格林美(mei)主要资助，中南大学培养，为印尼矿冶资源的高效利用与新能(neng)源材料的(de)发展(zhan)提供人才支(zhi)撑。　　作为首批印尼籍学员之一，“90后”小伙万其赴(fu)中南大学及格林美的(de)研究中心学习中国先(xian)进的冶金工(gong)程技术。回国(guo)之后，万其成为格林美的(de)员工。与中国企业结缘成为他(ta)“美好生活的(de)起点”。为此，他拍摄制作了一则短视频，分享(xiang)自己在中国企业工作和成长的故事(shi)，在当地(di)引(yin)起(qi)强烈(lie)反响。在视频的最后，万其说(shuo)：“作为一名(ming)在(zai)中国(guo)企业工作的印尼人，我希望两国发展得越来越好，交流合作越来越多，能有更多的印尼人和我一样，通过中印尼科技文化交(jiao)流学习改变人生。”　　正如万其所愿，第一期22名印尼(ni)籍学生已经(jing)从联合培养(yang)冶金工程硕士班顺利毕业，他们回(hui)国后，约有十(shi)名(ming)学生(sheng)在红(hong)土镍矿湿法冶金项目中发挥(hui)重要作用，可以独立运行HAPL高技术设备，成为最优秀的冶金工程师(shi)。　　“格(ge)林美与印尼政府、中南大学的三方合作，不(bu)仅建立了中国与印尼两国的友好关系(xi)，同时也搭建了面向世界(jie)、面向未来的国际平台。” 格林美集团董事长许开华表示(shi)。　　“一带一路”倡(chang)议提出十(shi)年来(lai)，中印尼合作加速了当(dang)地工业化发展进(jin)程，为(wei)当地年轻人创造了就业岗位；民(min)营企业持续与国内高校、机构满(man)足共建国家人才培养、产业发展需(xu)求。许(xu)多像万其一样的印尼年轻人(ren)，通过(guo)民营企业提供的培训就业机会，改变了自己的人生。　　印尼海洋与投资统筹部秘书长欧迪8月在福(fu)州出席“中国(guo)-东盟周”系列(lie)活动时(shi)表示，中国的投资促进了(le)印尼经济平衡(heng)以及增长，同时也增加(jia)了印尼人的教育和就业机会，并通过技术和知识的转移促进了人文交流。　　免费培训：加码人才储(chu)备 增(zeng)强“造(zao)血功能”　　在青岛赛轮集团有限公(gong)司(si)越南工厂运营初期，语言障碍是中越(yue)员工交流的屏障。随着对越南本(ben)土(tu)文化的深入了(le)解，企业意识到，语(yu)言障碍只是表象，背后是两国文化差异带来的不同思维和(he)行为方式。　　培养本土化人才，让本土骨(gu)干(gan)快速成长为管理者和(he)运营者，成为(wei)真正推动企业发展的中坚力量，才是(shi)让工厂稳定运营的根本(ben)之道。“这也是本土化企业实现从‘输血’到自主‘造血’的必经之路(lu)。”企业负责人说。　　2018年6月(yue)，赛轮(越南)有限公司提出“本土化人才培养”计划。一方(fang)面要求通过(guo)“师带徒”制度，加大本(ben)土化人才的(de)引入和培养力度，由中国(guo)骨干“传道、授业(ye)、解惑”，帮助本土员工快(kuai)速成长；另一方面，大胆提拔和启用本土优秀员工，搭建本土化人才梯队，为本土化管理(li)做储备。如今，一批批本土化骨干已成长为支撑该公司本土化运营的重要(yao)力量(liang)。　　和赛轮集团一样，许多民企“出海”初期都面(mian)临语言沟通(tong)困难、技(ji)术人员短缺，队(dui)伍不(bu)稳定等困(kun)境，这些(xie)企业通过(guo)免费职业培训培养、储备人才，实(shi)现企地共赢(ying)。　　2021年，十(shi)堰银鹏兴电子科技(ji)有限公司在湖北高校招聘(pin)了10名非洲留学生，开展为期一年培训，之后再派遣回国建设合作区，不仅有效解决了企业自身海外投资项目建设人才困境，还为“一带一路”建设提供了人才支撑。　　“我们(men)并不是简单的职(zhi)业技能培训(xun)，而是(shi)针对学生特点特长开(kai)展职(zhi)业生涯规划、策划和实施，进行中长期(qi)跟踪培(pei)养。” 十堰银鹏兴电子科技有限公司负责人介绍，除了提供培训和(he)实习机会，企业还为学员编制“学(xue)生创业发展可行性计(ji)划书”，全方位跟踪培养。　　十年(nian)间，“一带一路”倡议从梦想变成现实，中国民营企业成为推动“一带一路”建设走(zou)深走实的生力军。如今，在这条合作之路上，越来越多的中国民企正(zheng)将企业发展深度融入当地经济社会发展，带动更(geng)多人参与到“一带一路”的高速发展中来。　　来源：统战新语微信公众号(hao)